至善班 - 妙訓：修辦道程圖

1. 修辦道程圖以甚麼為起點，以甚麼為終點？
答：以求道為起點，以成聖成賢為終點。
2. 崇德體制，五年進修班程，進入新民班所學之重點為何？
答：學習渡眾生，佛規禮節，修心身正。
3. 修辦道程進入十組，以哪兩組為先？
答：總務為先，文書培養。
4. 崇德道場的三線共構是哪三線？其內容分別為何？
答：天職—辦事人員、講員、副壇主、壇主、講師。
班程—新民班、至善班、培德班、行德班、崇德班、講培班、考核班。
十組—道務組、班務組、文書組、總務組、炊事組、接待組、服務組、社教組、社服組、大事紀組。
5. 活佛師尊慈訓新民班、至善班、培德班、行德班、崇德班、講培班、考核班的內涵分別為何？
答：新民班—以新民自作，去惡存善；反自本體，純性而作，無有偽行。
至善班—以良知良能之本心行道，天真一生。
培德班—以效聖法賢之精神，真心投入，誠心修行，培育己身，德化眾生。
行德班—內求己真知力行，以道為念，立功立德，服務眾生。
崇德班—尊崇至高品德，真辦真行，普化世間。
講培班—培育講道宣揚聖理之人才，擔起三曹普渡收圓之大事。
考核班—考核修道的誠心、辦道的堅心、學道的謙心、行道的決心，使能真實誠敬的行道。
6. 在崇德的體制下，要培養的是全能講師、五科狀元，活佛師尊慈示全能講師必備心境為何？
答：全能講師必備之心境：學修講辦，行之有理；同一方向，同一步調；同一準則，同一心愿；使命擔當，開來繼往。
7. 在崇德的體制下，要培養的是全能講師、五科狀元，活佛師尊慈示何謂五科狀元？
答：「學」者，謙學習之，涵養心性，而體天道。
「修」者，潛修心性，提昇自我，力行實踐。
「講」者，宣揚真理，啟化愚蒙，內外合一。
「辦」者，尊師重道，承上啟下，謹守佛規。
「行」者，心口相應，合道合理，敬老尊賢。
8. 活佛師尊慈示「聖賢橋」的基礎、橋墩、橋樑為何？
答：聖賢橋以「道」為基礎，以「五年研究班」為橋墩，以「神聖的使命天職」為橋樑，而橋樑的沙與石是十組的理論和實務。